L’internat

Le projet éducatif de l’internat renforce le principe qu’il s’adresse bien évidemment à l’enfant, mais aussi à sa famille. Il s’agit donc d’organiser l’accompagnement éducatif de l’enfant et de préserver ou de réaménager sa place dans sa famille, afin que le placement en internat soit une étape dans le parcours de l’enfant.

La vie quotidienne est le support privilégié de notre travail et la vie de chaque groupe s’organise à partir des besoins repérés des enfants, dans le respect de leur rythme. C’est pourquoi les 48 enfants de l’établissement sont répartis en 4 groupes de vie mixtes, en fonction de leur âge et de leur maturité.

Chaque groupe est encadré par une équipe éducative stable, il dispose de locaux autonomes, investis comme un appartement. C’est un lieu à taille d’enfants, où chacun peut prendre de la distance par rapport au groupe tout en restant en lien ou en possibilité de s’intégrer au collectif, selon ses besoins, selon les moments. Il y trouve protection et sécurité dans le respect de son intimité, de ses capacités et de son individualité. C’est un lieu d’apprentissage du respect de soi et des autres, en référence à des règles de vie précises et repérables. C’est un lieu structurant, un lieu d’échange où le jeune peut s’exprimer librement, découvrir d’autres modes de relations, les expérimenter, et s’ajuster au fil des essais et erreurs.